Articoli autori Ma.P.Es.

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A.GORINI.Numeri Razionali e Misure MC2.52 - 03-2014.pdf
A.DAVOLI.Imparare è un’esperienza, tutto il resto è solo informazione.Conv.Ma.P.Es. 2013 MC2 n.50 06-2013
G. VISCONTI …. per piacere, voglio «contare» … difficoltà, disturbi di apprendimento e didattica della Matematica – MC2 49 06-2013
A. GORINI Insegnare e Imparare Geometria nella Scuola Primaria: una questione di Conoscenza ed Esperienza (recensione) – MC2 49 06-2013
GORINI Scrivere in Matematica. Un contributo dalla Scuola Secondaria di Primo Grado – MC2 49 06-2013
A.P.LONGO. Matematica e difficoltà. DIFIMA 2013
J. ROSSI – F. BERETTA PICCOLI Immagina! Così la Matematica non fa più paura – MC2 48 03-2013
A.DAVOLI. Recensione. Pensare in matematica.MC2 n.47
A.P.LONGO.Dalla primaria alle superiori.2.LIBED n.33 12-2012
A.P.LONGO.Dalla primaria alle superiori.1.LIBED n.33 12-2012
A.P. LONGO La dinamica concreto/astratto alla scuola primaria. Esperienze sul campo.MC2 47 12-2012
A.P.LONGO.Matematica: quei disturbi di calcolo che mettono in discussione i prof. SUSS. 11-2012
A. DAVOLI Abbasso la Matematica. Regole e formule addio! (recensione) MC2 46 09-2012
A.P. LONGO Perché studiare la Matematica (recensione) MC2 46 09-2012
A. GORINI Le prove «INVALSI 2012» alla Secondaria di Primo Grado: uno sguardo in controluce MC2 46 09-2012
A.DAVOLI. I matematici: cioè, quelli che osservano MC2 n.45 06-2012
A.P. LONGO La dinamica concreto/astratto alla scuola primaria. L’esperienza nella formazione del pensiero matematico MC2 45 06-2012
GORINI.Prova nazionale Invalsi: in matematica la memoria non basta più. SUSS. 06-2012
A.P.LONGO-G.VISCONTI.Per piacere vorrei contare discalculia neuroscienze e matematica. MC2 n.44 03-2012
A.P. LONGO Grafici di Funzioni senza Limiti e Derivate. Comprendere e imparare significati e definizioni MC2 43 12-2011