- seminario-2018
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A. Gorini – Il cuore nel problemacon presentazione di esperienze didattiche ad opera di insegnanti che hannopartecipato al corso “Fare matematica”:L. Piazza – Esperienza didattica: Entusiasmo in un compito di realtà
M. Porta e M. Santoro – Esperienza didattica: Il gioco dell’oca slides - testoA. P. Longo – Valutazione del problema
- seminario-approfondimento-2018
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Davoli – Conversione culturale nell’insegnamento della matematica – seminario Ma.P.Es. 2014 Beretta Piccoli – L’esperienza e la matematica, bambini e insegnanti apprendono – seminario Ma.P.Es. 2013 slides - testo P. Longo – Problemi, operazioni, rappresentazioni (Emmeciquadro n. 55) P. Longo – Competenza e matematica P. Longo – Dall’esperienza alla matematica P. Longo, A. Davoli, S. Barbieri – Correzione: un processo interattivo tra allievo e docente D’Amore – M. I. Fandiño Pinilla – Illusioni, panacee, miti nell’insegnamento-apprendimento della matematica (Difficoltà della matematica 2014)
